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SUMMARY:Corso Tutor DSA
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La quota da versare al momento dell’iscrizione è di € 100\,00.  Il saldo deve essere versato entro il 3 ottobre 2019.\nTale pagamento dovrà essere effettuato tramite bonifico bancario intestato a: ASSOCIAZIONE EUREKABA – Bonifico Bancario: IBAN: IT51K0103076170000002553813. \nErrore: Modulo di contatto non trovato. \n[/fusion_text][fusion_text columns=”” column_min_width=”” column_spacing=”” rule_style=”default” rule_size=”” rule_color=”” hide_on_mobile=”small-visibility\,medium-visibility\,large-visibility” class=”” id=””]\nPROGRAMMA \n5 ottobre  2019    ore 9.00 – 18.00 \n\nInquadramento teorico-clinico sui Disturbi specifici dell’Apprendimento: attenzione e memoria come fattori chiave nell’apprendimento.\nLettura diagnosi\nStruttura del Piano Didattico Personalizzato\nLavoro sulla stesura di un PDP\n\nDocenti: Dott. Andrea Di Somma e Dott.ssa Maria Cristina Veneroso \n6 ottobre 2019 ore 9.00 – 18.00 \n\nIl progetto di ricerca azione “Didattica inclusiva Integrata”\, dalla teoria alla pratica: l’integrazione tra acquisizione delle abilità di lettura e scrittura e potenziamento di Attenzione\, Memoria di lavoro\, Flessibilità\, Autoregolazione emotiva.\nTutoring in lettura e scrittura:\nComprendere e produrre Testi\nAvvio alla pianificazione del testo:\nDagli script agli schemi narrativi\n• preattivazione delle conoscenze pregresse\n• produrre testi: schemi e mappe.\n\nDocenti: Dott. Andrea Di Somma e Dott.ssa Maria Cristina Veneroso \n  \n12 ottobre 2019 ore 9.00 – 18.00 \n\nIntroduzione a PNEV (Psychological Neuro Endoacustic Vision)\nL’Optometria funzionale;\nTest neurovisivi in ambito logopedico\, psicomotorio ed educativo;\nRuolo della stimolazione uditiva nei DSA\n\nDocenti: Dott. Giuseppe Ferraioli – optometrista comportamenale \n19 ottobre ore 9.00 – 18.00 \nModulo Calcolo: studio di caso \n\nArea logico-matematica.\nTutoring: Strategie di studio e modalità di apprendimento nell’area logico –matematica:\n\n-uso di tavole\, schemi\, calcolatrice\, tabelle e formulari. \n-semplificazione del testo del problema (aritmetico e geometrico) \n-modalità di approccio e strategie per la soluzione del problema aritmetico e del problema geometrico. \nModulo disgrafia: studio di caso \n\nI disturbi legati al grafismo\nTutoring: azioni di recupero e strategie mirate per aiutare i bambini nella fase di avvio alla scrittura e per migliorare la scrittura.\n\nRuolo del tutor \nla figura del tutor all’interno della presa in carico \nCompetenze del tutor \n– L’ADIP “ Attività Didattica Integrativa Pomeridiana”: \n– Principi e metodi  il rapporto educativo e le comunicazioni con la scuola .\n– il rapporto di fiducia con il bambino e con la famiglia e le necessità del contratto di tutoring. \nDocenti: Dott. Andrea Di Somma e Dott.ssa Maria Cristina Veneroso \n  \nNote: La pausa pranzo è prevista dalle ore 13.00 alle ore 14.00 \n[/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]
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